媒体融合时代新华社如何开展采编培训

文_牛冬军
当前,世界传媒业正处于前所未有的大发展大变革大调整之中,媒体格局、舆论生态、传播形态都在发生深刻变化,信息内容、传播载体、平台渠道的更新越来越快,各种新技术新应用层出不穷,媒体发展呈现日新月异、一日千里的态势。从近两年国内媒体的创新实践来看,传统媒体与新兴媒体的融合日渐深入,中央媒体与地方媒体的合作不断拓展,新闻传播内容、形式、方法、手段的更新节奏加快,内容与平台、渠道、技术、管理向一体化方向发展,创新的力度、广度、深度都大大超过以往,媒体之间的竞争也前所未有。
习近平总书记强调,媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。面对空前的竞争和挑战,新华社把人才队伍建设放在重要位置、作为战略问题来对待,加快建立一支年龄层次合理、知识结构全面、善用现代传播手段、掌握“跨界叙事”能力的全媒体人才队伍。目前,新华社已经建立了覆盖入职培训、岗位培训、驻外培训、专题培训等项目的全员培训体系,并积极利用重大报道、重点创新项目等平台,强化实践锻炼,努力推动采编人员加快向全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才转型,不断推动编辑记者学习新技术、练就新本领、驾驭新媒体,真正成为融合报道的行家里手。
近年来,新华社在加强采编培训方面采取了以下几方面措施。
始终把政治建设放在首位
始终把政治建设放在首位,坚持不懈地把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为开展全媒体培训第一位的政治任务,着力提高新闻采编人员的政治素质和理论修养,提高与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想自觉和行动自觉。这是由新华社作为政治机构的定位和履行党和人民赋予的“喉舌”“耳目”职责所决定的,也是做好重大主题报道和日常报道的“必修课”“基本功”。无论是组织传统报道培训还是全媒体报道培训,政治建设都被放在同等重要位置。同时,把学习贯彻党的理论和路线方针政策、党风廉政建设教育作为培训重要内容,特别是对采编人员加强党和国家重大政策的专题培训。对于每年通过招考进入采编岗位的百余名新入职员工,培训还会把新华社社史和优良传统教育融入其中,使以“对党忠诚、勿忘人民、实事求是、开拓创新”为核心的新华精神、新华文化成为凝聚人心的重要因素,形成新华人共同的核心价值观和团队精神,确保新闻采编人员坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。
目前,新华社正在以习近平新闻思想为指导,组织全社各个部门单位分社开展为期近半年的马克思主义新闻观集中教育。培训以《习近平新闻思想讲义》《习近平新闻舆论思想要论》为教材,通过案例式、互动式、启发式教学,引导干部职工结合岗位职责厘清马克思主义新闻观的基本要求,并落实到各个岗位、每篇稿件、全部流程中,找准“定盘星”,挺起“主心骨”,自觉抵制西方新闻观等错误观点的影响。参与黄大年典型人物报道的新华社记者吴晶,为了写出高质量的报道,和同事们常常在办公室熬到后半夜,在沙发上迷糊三四个小时后就开始了第二天的工作。在“七一”演讲中,她倡议新华社每一位编辑记者都应该努力践行马克思主义新闻观,把对中国特色社会主义新时代的认识和理解,融入报道的字里行间。
以素质和能力建设为主线
以近期新华社加强编辑部能力建设为例,根据媒体发展形势和报道工作需要,新华社细化了全社编辑类岗位职责,进一步明确文字、图片、音视频、网络、新媒体等各类编辑以及终审发稿人、采编业务签发人等编辑类岗位在组织策划、编辑加工、报道把关、精准推送等方面的职责,建立健全编辑类岗位目标责任制。新华网、新媒体中心还积极探索设立视觉设计类、数据分析类、交互设计类、产品推广类、技术支持类编辑岗位。这对各类编辑岗位的能力和素质提出了明确要求,同时也对采编培训提出了挑战。
从培训来讲,新华社借鉴国家公务员通用能力标准,以知识、技能、素质为主要内容,正在制定记者、编辑和终审发稿人素质能力的基本标准,按照各个岗位职责,分别确定各类岗位的核心指标,构建各级素质能力模型,积极开展分类别、差异化培训。例如,有针对性地组织编辑人员专业培训,恢复汤姆森英语高级编辑培训班,加强对青年外文骨干的在岗培训;围绕对外传播重点领域,举办海外社交媒体、英语及非通用语种报道培训班。
深入推广实施“青年导师制”,针对不同青年特点“量身定制”培训方案,建立完善青年导师考核机制,制订配套激励约束措施,充分调动青年导师的积极性。以本人所在总编室为例,近期就结合员工的特点和需求,为近两年入职的十名年轻职工选聘了青年导师,开展为期两年的一对一追踪帮扶指导,涵盖了业务素质提升、职业发展规划等多个方面,鼓舞了年轻采编人员干事创业的斗志和信心。
扎实推进青年“扎根工程”,组织青年编辑记者到基层调研采访,积极选派青年业务骨干参加脱贫攻坚、挂职支教、援藏援疆援青等工作,到政府、高校、研究机构、国有企事业单位交流锻炼,帮助青年开阔视野、熟悉国情、增长才干。国内分社探索安排青年记者到当地县级以下党政机关、国有企事业单位、农村(社区)挂职锻炼,增加基层工作经验,增强蹲点调研能力。近期,《贵州日报》和新华网刊发转载了《新华社驻石阡扶贫工作队用“四个千万元”助力脱贫攻坚 “笔杆子”写实文章》《新华社记者驻村挂职日记:深山里的世界》,报道了新华每日电讯和江西分社记者扎根脱贫攻坚和驻村挂职一线苦干实干的事迹和驻村日记,展现了新华社实施扎根工程取得的成效。
坚持重点突破 战训结合
结合新华社国际传播能力建设实际需要和人才能力水平,实施重点突破,坚持把人才队伍和业务建设迫切需要解决的问题作为培训主要内容,不断提高培训质量和效益。当前,社交媒体在吸引受众、引导舆论中扮演着越来越重要的角色。新华社近年来加大海外社交媒体建设力度,不断拓展现有发稿语种和平台覆盖广度,稳妥推进国别、界别账号建设,提高在重点报道领域、重点传播区域的到达深度,使账号集群粉丝数、阅读量、互动量等主要指标进入世界主流媒体第一方阵前列。2016年和2017年,新华社先后举办了多期海外社交媒体报道培训班,推特、脸谱、优兔三大海外社交媒体公司驻香港和北京办事处的相关负责人,分别介绍了平台的定位特点、内容制作技巧、最新技术工具、运营推广策略。培训班针对内容建设、技术支持、账号推广等方面存在的短板设置课程,邀请相关专家“诊断”症结并提出应对方案。同时,直面与西方老牌通讯社存在的差距,汇总新华社走出去过程中面临的“水土不服”情况,作为“靶子”让学员研讨,随后将学员建议按照平台建设、机制建设、内容建设、队伍建设分类归纳并上报,跟踪了解工作改进情况,并适时反馈,培训形成完整闭环,效果立竿见影。
着眼培养采编报道实际操作能力,采用融媒体专业教学设备,采取文字、语音、图片、视频相结合的全媒体化教学方式,充分调动学员积极性,实现参与式、互动式学习,切实提高采编人员运用视频、音频、文字、图片等实时呈现新闻现场的能力。自2016年以来,新华社连续三年举办14期全媒体采编业务轮训班,已完成对全社近2200名采编人员的全媒体理念和技能培训,实现对31个国内分社记者培训的全覆盖。以新华社“全媒报道平台+新媒体中心+海媒报道团队”为主授课,从实践角度讲授“国家相册”“现场新闻”等重点融媒体产品和新闻形态的选题策划、创意创新及案例剖析,并通过现场大屏幕演示采集过程、编审过程、互动过程。培训班还安排学员进行无人机、运动相机、osmo云台等全媒采编设备使用训练。培训成果丰硕,在今年6月底刚刚结束的轮训班上,采编人员围绕改革开放40周年等选题模拟实战完成了32部全媒产品的组织策划和制作展现。
加大开门办训力度,委托社会机构举办摄影记者无人机航拍等培训班,仅2017年就有170人获得AOPA驾驶员资质证书,无人机培训成果在杭州G20峰会等重点报道和多项日常报道中得到体现。
培养一批全媒体复合型人才
为适应媒体融合发展、建设“网上通讯社”需要,新华社提出培养一批全媒体复合型人才目标,把新媒体业务培训作为全社业务建设的基础性工程,以“现场新闻”理念、新媒体终端采编发规范和全媒体采编知识技能为重点,分层分类加强对全社采编业务管理人员和采编人员的全媒体采编培训,有效提升干部职工驾驭新载体、掌握新思维、运用新手段的能力。
新华社采编培训还存着不足,主要体现在专业化、针对性不强。这也是当前培训工作面临的短板,必须要下大力气补齐。
综上,新华社采编培训将不断总结经验、完善课程,特别是加强全媒报道平台、海外社交媒体报道、“现场新闻”直播态报道等新媒体创新平台、创新报道成功案例的总结、消化和推广,使之成为推进新华社事业持续发展、促进采编人员永葆创新活力的重要内容。

( 本网编辑:Ceyre )

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